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闡釋在過程體裁教學法下自我效能感英語專業學生寫作能力影響的實證

導讀:在過程體裁教學法下自我效能感英語專業學生寫作能力影響的實證在商務英語寫作教學中的運用;安徽文學(下半月);  、湯蘇寧-碩士研究生俄語口語、寫作能力教學研究;遼寧科技大學學報;  、蘇海霞;關于獲得英語精讀教學有效性的研究——精讀教學中需關注的幾個理由;安陽師范學院學報;  、鄭雪貞-元認知策略在大學英語寫作水平中的實證研究;安陽工學院學報;  、宋淑媛-論大學生英語寫作技能的
在過程體裁教學法下自我效能感英語專業學生寫作能力影響的實證論文相關文獻鄭超;以寫促學,讓學生寫出自信心和成就感——高校英語寫作課整體改革的初步探索[J];廣東外語外貿大學學報; 、李玉升-大學生英語學習自我效能感的影響因素及提高策略研究[J];湖北函授大學學報; 、康有金;任曉娟-自我效能感理論在英語寫作教學中的應用[J];吉林省教育學院學報(學科版); 、韓麗萍-大學生英語寫作自我效能感與成績的相關性研究[J];教育與職業; 、胡丹娟;雷淑華-論英語學習中自我效能感的提高[J];長江大學學報(社會科學版); 、訾英-學生自我效能理論對大學英語教學的啟迪[J];考試周刊; 、胡春琴;羅艷;李泉-非英語專業大學生英文寫作自我效能感與寫作成績關系的研究[J];科教文匯(上半月); 、鄭曉霞-學生的自我效能感對英語寫作的影響及其培養[J];麗水學院學報; 、張慶宗;吳喜艷-大學生自我效能感培養實證研究[J];外國語文; 、王建俠-近十年國內自我效能感的研究進展[J];社會心理科學;【共引文獻】 中國期刊全文數據庫 張紅霞;外語教育中的整體語言策略[J];安徽教育學院學報; 、胡建偉;任丹青-基于體裁理論的語篇構建模式及其運用[J];安徽工業大學學報(社會科學版); 、孫云-基于“寫長法”理論的英語寫作教學研究[J];安徽工業大學學報(社會科學版); 、董巧稚-非英語專業大學生英語寫作模式分析[J];安徽工業大學學報(社會科學版); 、郭肖;趙菡-反思型教學模式在英語寫作中的運用[J];安徽文學(下半月); 、張云清-任務與體裁教學法在商務英語寫作教學中的運用[J];安徽文學(下半月); 、湯蘇寧-碩士研究生俄語口語、寫作能力教學研究[J];遼寧科技大學學報; 、蘇海霞;關于獲得英語精讀教學有效性的研究——精讀教學中需關注的幾個理由[J];安陽師范學院學報; 、鄭雪貞-元認知策略在大學英語寫作水平中的實證研究[J];安陽工學院學報; 、宋淑媛-論大學生英語寫作技能的培養[J];白城師范學院學報; 前5條 張云清-任務與體裁教學法在商務英語寫作教學中的運用[A];福建省外國語文學會刊十年(1993—刊全文數據庫 王靜-學生良好自我效能感的培養[J];成都教育學院學報; 、姜英杰;國外自我效能研究中的分歧及對元認知研究的啟迪[J];東北師大學報; 、吳澤瓊-論自我效能感與英語教學中自主學習能力的培養[J];當代教育論壇(學科教育研究); 、龐麗娟,洪秀敏;教師自我效能感:教師自主發展的重要內在動力機制[J];教師教育研究; 、李昆;俞理明-大學生英語學習動機、自我效能感和歸因與自主學習行為的關系研究[J];外語教學理論與實踐; 、邱香-英語專業學生自我效能和成就動機的相關性研究[J];河北師范大學學報(教育科學版);
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